Conclusão

Reflexão final do ECIO-II

À medida que se aproxima a reta final do ECIO-Il, o último EC do CLE, torna-se pertinente proceder a uma reflexão acerca do percurso desenvolvido, identificando os aspetos positivos e menos positivos vivenciados, bem como a reflexão acerca das oportunidades de aprendizagens e de aquisição de conhecimento que este percurso me proporcionou. Em simultâneo, importa refletir sobre os objetivos delineados no início deste EC, avaliando em que medida os mesmos foram alcançados e se as expectativas inicialmente formuladas foram correspondidas ao longo dos últimos quatro meses.

Relativamente aos pontos positivos, destaco, em primeiro lugar a forma acolhedora e disponível com que fui integrada pela equipa multidisciplinar do serviço de Cirurgia Cardiotorácica e Transplante de Órgãos (CCTO), com especial ênfase na equipa de enfermagem. Esta demonstrou-se, ao longo de todo o EC, disponível para o esclarecimento contínuo de dúvidas, promovendo ativamente oportunidades de aprendizagem, com vista ao meu desenvolvimento académico. Tal envolvimento contribuiu de forma significativa para o fortalecimento do meu sentimento de integração e pertença ao serviço. Adicionalmente, importa salientar a boa relação que estabeleci desde o primeiro dia com a enfermeira tutora, Anabela Fidalgo, que assumiu um papel fundamental na organização e gestão do meu processo de aprendizagem. A sua abordagem, baseada na atribuição gradual de responsabilidades, revelou-se determinante para o reforço da minha autoconfiança, permitindo uma evolução progressiva da minha autonomia e da competência na execução de procedimentos e tarefas da rotina de trabalho inerente ao contexto clínico. Outro aspeto positivo a salientar prende-se pela possibilidade de vivenciar diferentes contextos dentro do mesmo serviço, nomeadamente a Unidade de Cuidados Intensivos, a Unidade de Cuidados Intermédios, a Enfermaria, a Consulta Externa e o Bloco Operatório. Esta rotação entre os diferentes serviços permitiu-me obter uma visão integrada do percurso da pessoa, desde o momento da admissão até ao seguimento no domicílio. Insere-se também o facto de o serviço abranger, não só a pessoa adulta, como também crianças, que possibilitou o desenvolvimento de competências diversificadas, ajustadas às especificidades de cada contexto. Tudo isto contribuiu para uma maior flexibilidade, capacidade de adaptação e compreensão da continuidade dos cuidados. Por fim é importante salientar a duração prolongada deste Ensino Clínico, que, por ser superior à dos restantes estágios da licenciatura, representou uma oportunidade valiosa para uma integração mais sólida no contexto de prática, preparando-me para um futuro como profissional de enfermagem. Esta vantagem revelou-se particularmente relevante no contexto do Unidade de Cuidados Intensivos, onde a minha integração inicial foi mais gradual, dada a ausência de experiências prévias num ambiente tão complexo e específico. Assim, estes meses de estágio possibilitaram, não só a consolidação dos conhecimentos e a construção de uma base sólida de aprendizagem, como também, algo que nunca havia experienciado em EC anteriores: uma adaptação efetiva ao funcionamento do serviço e à dinâmica da equipa, sustentada nas competências relacionais e na construção de vínculos colaborativos com os colegas de equipa.

Relativamente aos aspetos menos positivos, destaco essencialmente a grande sobrecarga de horas de Ensino Clínico conjugada com a complexidade e exigência do trabalho de elaboração da Monografia de Conclusão de Licenciatura (MCL). Esta conjugação fez com que por vezes me sentisse sobrecarregada, limitando a disponibilidade para aprofundar pesquisas acerca de temas que me despertavam interesse. No entanto, esta dificuldade foi eficazmente ultrapassada através de uma organização rigorosa e estruturada do tempo e tarefas, bem como por meio da articulação com a minha colega Filipa no desenvolvimento da MCL, o que permitiu mitigar o impacto dessa sobrecarga e manter o equilíbrio entre as diferentes exigências académicas e a vida pessoal.

No que diz respeito às diversas oportunidades de aprendizagem que foram surgindo ao longo do decorrer deste Ensino Clínico, considero que estas contribuíram significativamente para o aprofundamento dos meus conhecimentos sobre cuidados de enfermagem, com destaque para o contexto de doente crítico de UCI, incluindo também a área de enfermagem de saúde infantil e pediátrica. Ao longo do EC, consegui compreender as rotinas praticadas no serviço, bem como os procedimentos realizados. Ademais, fui capaz de ter um olhar reflexivo e ativo no que toca à saúde mental de ligação, identificando as necessidades de cada pessoa e também do serviço em questão, contribuindo para a implementação de novas estratégias e intervenções neste domínio.

Em forma de conclusão desta reflexão, considero que os objetivos por mim delineados foram progressivamente desenvolvidos e alcançados com sucesso ao longo dos últimos meses. Relativamente às expectativas criadas em relação ao contexto, considero que foram superadas. O ECIO-Il representou um grande marco no meu percurso de licenciatura por ser o culminar de quatro anos de muita dedicação e de preparação para a vida profissional. Além disto, este EC desafiou-me em múltiplas dimensões, obrigando-me a sair da minha zona de conforto e a desenvolver competências essenciais, nomeadamente o raciocínio clínico e crítico, algo que considero indispensável para a prática da profissão de enfermagem. Reconheço que ainda existe um caminho a percorrer em termos de consolidação de competências, mas sinto-me orgulhosa da trajetória realizada e da evolução alcançada desde o primeiro dia de EC. Por fim, a minha experiência neste contexto de EC revelou-se extremamente enriquecedora e cativante, ao ponto de o valorizar profundamente e o considerar uma área de interesse e investimento na minha futura carreira profissional.

Conclusão

O presente Portfólio, elaborado no âmbito do ECIO-II, representa um marco significativo na minha caminhada, tanto académica como pessoal. Sendo um dos últimos percursos enquanto estudante de enfermagem, a experiência proporcionada por este EC foi de extrema relevância para o meu desenvolvimento profissional.

A conclusão deste documento, marca também a conclusão de um capítulo, despertando dentro de mim uma mistura de emoções. Sinto uma profunda gratidão pelo conhecimento adquirido e pela oportunidade de crescimento proporcionada por esta experiência. Ao mesmo tempo sinto uma ansiedade positiva pela transição que se avizinha na próxima etapa da minha vida. 

Perante o término deste EC, posso afirmar que as aprendizagens adquiridas foram significativas para a minha formação enquanto futura enfermeira. Sinto-me preparada para os desafios que estão por vir e confiante de que a conclusão deste ciclo marcará o início de uma nova e enriquecedora etapa na minha carreira.